Развитие мелкой моторики рук

Дети рисуют, лепят, складывают фигурки и здания из конструктора — играют, скажем мы. На самом деле тренировка пальчиков — это «мелкая моторика ладоней и рук», которая напрямую связана с формированием интеллекта, развитием речи, памяти, внимания и мышления. Ученые доказали, что около трети площади коры головного мозга проектируется на кисти, также участки мелкой моторки находятся очень близко от языковых. Именно величина этой проекции и ее близость к моторной зоне дают возможность рассматривать кисть как «орган речи», точно такой же, как и артикулярный аппарат .В связи с этим ученые выдвинули допущение о значительном взаимодействии тонких движений кистей и пальцев на формирование и развитие языковой функции у ребенка .Моторика взаимодействует со всеми высшими свойствами сознания: вниманием, мышлением, оптико-пространственным восприятием (координацией движений), наблюдательностью, зрительной памятью и т. д. Развитие навыков мелкой моторики нужно еще и потому, что всю дальнейшую жизнь человеку будет требоваться использование тонких, координированных движений кистей и пальцев, которые нужны, чтобы писать и рисовать, одеваться, а также выполнять множество различных бытовых, производственных и учебных действий. Тренировка и моторика пальцев в первую очередь происходит с помощью лепки из пластилина, таким образом быстро развиваются творческие способности ребенка, а еще пластилин хорошо развивает мелкую моторику рук.(Автор: воспитатель  ГПД высшей квалификационной категории Важова  Ольга Юрьевна, г. Астрахань)

На занятиях кружка « Волшебный пластилин» ученики 1 «В» класса с удовольствием вернулись в мир летней природы. Им очень понравилось украшать при помощи пластилина бабочек на летнем лугу. Каждый « включил» свою фантазию и все бабочки получились разные.

Классный руководитель 1»В» класса Канюка Г.Т.

Итоги Дня Здоровья

    

Итоговый протокол  Дня Здоровья,

посвященного Дню города, среди учащихся 1-4 классов.

МБОУ СОШ № 53 26.09.2014г.

№№    №	Название станций	1а	1б	1в	2а	2б	2в
1.	«Казачья»	1.30/2	1.30/2	1.19/1	1.03/3	1.01/2	0.59/1
2.	«Танцеваль ная»	4/2	5/1	5/1	5/1	5/1	4/2
3.	«Спортив ная»	1.29/3	1.09/2	1.08/1	1.02/2	0.57/1	1.11/3
4.	«Любимый город»	4/2	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1
5.	«Станичная»	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1
6.	Игровая	1.08/3	1.00/2	0.52/!	1.00/3	39.7/2	37.9/1
7.	«Историчес кая»	4/2	3/3	5/1	5/1	3/3	4/2
8.	«Кубанс кие забавы»	3.22/3	2.56/2	2.50/1	2.27/1	2.34/2	2.53/3
9.	«Песенная»	0/3	9/2	10/1	8/2	5/3	10/1
10.	«Хлебосольная»	1.25/2	1.00/1	1.00/1	0.58/2	0.56/1	1.05/3
11.	«Географическая»	4/2	5/1	5/1	5/2	3/3	5+/1
12.	«Силушка богатыр ская»	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1
13.	Литератур ная	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1
14.	«Солнечная»	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1
	Итоговый зачет.	3 место	2 место	1 место	2 место	3 место	1 место

№№    №	Название станций	3а	3б	3в	4а	4б	4в
1.	«Казачья»	0.53/2	1.01/3	1.02/4	1.03/5	050/1	1.06/6
2.	«Танцевальная»	4/2	5/1	5/1	5/1	4/2	5/1
3.	«Спортивная»	0.58/1	1.01/4	1.10/6	1.02/5	0.59/2	1.00/3
4.	«Любимый город»	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1
5.	«Станичная»	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1	5/1
6.	Игровая	37.1/2	1.07/6	37.0/1	43.8/4	45.9/5	38.9/3
7.	«Историческая»	3/3	3/3	4/2	5+/1	4/2	3/3
8.	«Кубанские забавы»	2.31/2	2.50/6	2.40/5	2.12/1	2.37/4	2.34/3
9.	«Песенная»	10/1	10/1	10/1	6/3	10/1	7/2
10.	«Хлебосольная»	0.48/1	1.06/6	0.50/2	56.0/4	0.57/5	0.51/3
11.	«Географическая»	5/3	5/3	5/3	5/2	5+/1	4/4
12.	«Силушка богатырская»	5	5	5	5	5	5
13.	Литературная	5/1	4/2	5/1	5/1	5/1	4/2
14.	«Солнечная»	4/2	5/1	5/1	5/1	5/1	4/2
15.	Поздравитель ная открытка	5/1	5/1	5/1	5/1	4/3	4,5/2
	Итоговый зачет.	1 место	6 место	2 место	3 место	4 место	5 место